Подготовка к школе «Страна Чудес»

Подготовка школе «Страна Чудес» разработана специально для тех детей и родителей, которые знают, что кроме умения читать, писать и считать, важно научить ребенка тому, как правильно вести себя, как не потерять тягу к знаниям, как быть творческим, успешно общаться и взаимодействовать с окружающими, как чувствовать свои потребности и развиваться согласно своим особенностям.

Ребенок, прошедший программу подготовки «Страна Чудес», полностью подготовится к школьной жизни, будет точно представлять, что его ждет, посещение школы будет для него радостью, и он быстро адаптируется к новым условиям.

Программа является современной, интегрированной. Мы готовим ребенка к школе, используя элементы обучения детей письму, чтению, математике, развитию речи в игровой форме, в комфортной и интересной для ребенка атмосфере. Кроме этого программа направлена на развитие у детей уверенности в себе, уверенного поведения, конструктивного общения со сверстниками и взрослыми, чтобы в школе они не боялись отвечать и общаться. Наша подготовка помогает каждому ребенку раскрыть и развивать свои способности. На наших увлекательных занятиях кроме получения полезных знаний дети смогут получить необходимые в дальнейшей жизни умения, которые помогут им быть успешными как в школьной, так и во взрослой жизни! Благодаря нашей подготовке, школа будет в радость!

Подготовка школе «Страна Чудес» разработана для детей от 5 до 7 лет, состоит из шести блоков, рассчитана на 1 год обучения.

Группы формируются с учетом возраста и  индивидуальных особенностей ребенка.

Блоки программы:

- развитие психических  познавательных процессов

- развитие творческих способностей

- развитие речи

- формирование навыков общения, взаимодействия с окружающими

- развитие эмоционально-волевой сферы

- развитие координации движений и мелкой моторики рук.

Дошкольники научатся:

- целенаправленно запоминать

- творчески мыслить

- строить умозаключения

- ориентироваться в пространстве

- выражать свои эмоции и состояния, управлять ими

- лучше понимать свои чувства и чувства других людей

- описывать признаки предметов и явлений

- вравнивать предметы между собой

- классифицировать предметы и явления, называть группы предметов обобщающим словом, определять принадлежность предмета к той или иной группе, находить лишний предмет, который не входит в данную группу

- узнавать предметы по описанию

- определять последовательность событий

- рассуждать о противоположности признаков и явлений.

Работа с детьми также  включает в себя:

- развитие мелкой моторики рук

- развитие находчивости и сообразительности

- отработку механизмов межличностной коммуникации

- развитие воли и навыков самостоятельности

- снятие психомышечного напряжения

- обучение навыкам саморегуляции.

Основные методы и техники:

- Рисование:

• свободное рисование,
• тематическое,
• творческое,
• рисование по точкам,
• раскрашивание.

- Упражнения подражательно-исполнительского и творческого характера

- Игры:

• Творческие игры (ролевые игры, игры-сказки, игры-путешествия и др.)
• Подвижные игры (игры-соревнования, игры с предметами, музыкальные игры и др.)
• Интеллектуальные игры (игры со словами, игры с буквами, логические задачки, математические игры, викторины, игры-загадки и др.)
• Дидактические игры, которые дают богатый материал для удовлетворения познавательных интересов, развития воображения ребенка, становятся психологической предпосылкой потребности в усвоении теоретических знаний.

- Творческие упражнения и задания

- Этюды

- Импровизации

- Моделирование и анализ заданных ситуаций

- Чтение художественных произведений

- Рассказ психолога и рассказы детей

- Сочинение сказок и историй

- Беседы, обсуждения

- Мини-конкурсы

- Работа с соленым тестом

- Техники расслабления:

а)   расслабление по контрасту с напряжением,
б)   расслабление с фиксацией внимания на дыхании,
в)   расслабление-медитация.

Ведущий:

профессиональный детский психолог.