Начальная частная школа в Боровлянах

Образование дети получают с нулевого (подготовительного) по 4 класс.

Наши преимущества:

- мы формируем у вашего ребенка внутреннее позитивное отношение к получению знаний

- ваши дети учатся использовать знания в исследовании окружающего мира

- у детей формируется умение учиться

- мы сохраняем и развиваем неповторимую индивидуальность ребенка

- в обучении интегрированы учебный процесс и внеурочная деятельность

- проектно-исследовательская деятельность развивает аналитические и творческие способности учеников, навык самостоятельного мышления и принятие решений.

Выстраиваем процесс обучения на гуманистических принципах, вот некоторые из них:

- хвалим за старания, развивая способности

- в начале обучения процесс важнее результата, однако поддерживаем стремление ребенка к результату

- дети не боятся совершить ошибку, не ставят под сомнение их талант

- ребята учатся самостоятельности и самоконтролю.

Педагогические наблюдения свидетельствуют, что иногда целесообразно практиковать парную работу учеников за одним компьютером во время решения общей задачи. При этом лучше используются преимущества индивидуального и взаимного обучения.

В парах могут успешно работать ученики 1 и 3, 2 и 4 классов. При этом старшие передают свои знания младшим, а те быстро и без труда их усваивают.

Ситуация в жизни заставляет малокомплектные школы переходить к различным способам организации разновозрастного, разно-уровневого обучения, выходить за пределы класса в поисках новых ресурсов для организации индивидуальных образовательных маршрутов, находить партнерские школы, основывающиеся в своей деятельности на схожих ценностях.

Таким образом, учитель малокомплектной школы в постоянном поиске. Любую педагогическую новацию он рассмотрит под прагматическим углом зрения: нельзя ли ее применить в классе, что еще можно сделать для повышения эффективности обучения и воспитания.

Подготовка учителя к уроку

Творчески работающий педагог готовится к каждому уроку всегда:

- приводит в систему свои знания по теме, приспосабливая их к конкретному составу учеников и условиям труда. Подготовка учителя к уроку - творческий индивидуальный процесс.

Накануне учитель:

- еще раз просмотрит учебную программу и определит место данного урока в структуре учебного предмета

- исследует материал в учебнике на соответствие требованиям программы, возможностям школьников, конкретным условиям

- изучит альтернативную и дополнительную литературу

- ознакомится с новыми методическими идеями

- подумает, осторожно взвесит и рискнет применить новый прием, оригинальное технологическое решение, более целесообразную, чем у него, схему урока

- позаботится о полноте дидактических средств будущего урока

-выбросит устаревшие или поблекшие таблицы, скрупулезно проверит комплекты раздаточных материалов, исправность технических средств обучения.

Урок в малокомплектной школе.

Урок - основная форма обучения и воспитания в малокомплектной школе. Как всегда, учитель ведет занятие с постоянным составом учеников и по установленному расписанию.

Но класс - разновозрастный и предметов на одном уроке несколько. В этом основное отличие урока в малокомплектной школе, его преимущества и недостатки, сложности и особенности.

Каждый урок в классе-комплекте - это фактически два-три урока в одном одновременно.

Поэтому учитель:

- вынужден 4-5 раз перестраиваться на работу то с одним, то с другим классом, не упуская из виду главную цель в каждом

- должен распределять время между классами так, чтобы достичь усвоения главного на уроке

- знает, как действовать, чтобы не нарушить логику познавательного процесса

- способен стимулировать восприятие новых знаний, их понимание, усвоение, запоминание детьми разного возраста и различного уровня подготовленности

- должен одновременно вести воспитательный процесс во всех классах

- прилагает усилия для формирования базисных компонентов образования: умения учиться, потребности в новых знаниях и т.д.

Работа в классе-комплекте сложна не только для учителей.

Для учеников она тоже представляет известные трудности и неудобства. Для особо одаренных детей - это уникальная возможность пройти курс начальной школы за 1,5-2 года.

Все остальные должны научиться: 

- сосредоточиваться на выполнении своего задания

- не слушать объяснений учителя для другого класса

- не обращать внимания на картинки и другие материалы, предназначенные не им

- не слушать ответы учеников другого класса

- моментально перестраиваться, когда учитель обращается к ним.

По четвергам в 18:30 дни открытых дверей.

Педагог

 Хозеева Наталья Брониславовна

"Я заинтересована в прекрасном будущем моих учеников".

"Работа, за которую я берусь, затрагивает самые глубинные струны моей души".

"Я не являюсь основателем новой тенденции. Я нахожусь в постоянном сотворчестве с широким кругом преданных своему делу, творчески мыслящих и неравнодушных педагогов, родителей, предпринимателей, чтобы вдохнуть в современное образование новые надежды".

"Используя прогрессивные, современные методики обучения, индивидуальный подход к каждому учащемуся мы раскрываем творческие способности детей".

"Просветительские мероприятия для родителей и педагогов являются составляющей частью нашей деятельности".

С уважением, Наталья Хозеева.

Я использую методики и технологии ведущих педагогов новаторов (Людмилы Петерсон, Ольги Соболевой, Шалва Амoнашвили).

ТРИЗ-технологии (теория решения изобретательных задач) и приемы арт-терапии.

Применяю методики зарубежных учебных заведений.

Современные технологии в сочетании с классическими традициями образования

Все педагогические техники и принципы, которые мы используем направлены на то, что учитель на уроке создает условия, в которых ученику предоставляется право выбора самостоятельно решать и принимать решения, проявлять инициативу, создавать и креативно мыслить.

В этом случае у ученика появляется желание присутствовать на уроке и активно действовать.

Мы приглашаем детей с 6 до 12 лет в летний загородный лагерь дневного пребывания на базе коттеджа: закрытая территория и свежий воздух! Наш лагерь работает по франшизе по программе школы развития интеллекта "Smartum".

Пока вы занимаетесь своими делами, ребёнок получает максимум от летних каникул:

- насыщенный распорядок дня

- батут

- подвижные игры

- вкусное 5-ти разовое питание

- пешие прогулки на специализированные детские площадки

- просмотр кинофильмов

- развивающие программы (ментальный счёт, развитие памяти, внеклассное чтение, геоориентир и др.)

- настольные игры

- тренажёры

- настольный теннис

- бассейн-по погоде

- развлекательные программы

Также в нашем центре проводятся занятия по следующим направлениям:

- ментальная арифметика

- букварика/читарика/скорочтение

- меморика

- спидкубинг (обучение скоростной сборке кубика Рубика, которое направлено на активное всестороннее развитие мальчиков и девочек)

- английский язык

- minecraft

- программирование.